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小学是孩子由游戏化的学习模式转向系统化学习模式的关键时期,为了让学生快速适应环境,培养学习兴趣,希园设计用心设计每个细节,从教学功能出发,为孩子们创设一个和谐、共振的学习环境。
幼儿园室内设计_方案_装修_效果图
蒙台梭利认为,儿童认识客观世界是从感知觉开始的,色彩的选择和运用可以改善环境空间,对幼儿的身心成长起着不可或缺的作用。《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志”
家”意味着温暖、关爱和真情,在文化认同感缺失的今天,“家文化”显得格外重要。“家文化”的营造,让孩子在充满爱的环境中成长,增强孩子的归属感和安全感。
希园设计师从幼儿自主的感知、想象与感受角度出发,通过可视、可感、可触的艺术空间元素组合,在幼儿头脑中形成审美心理意象,使整个幼儿园成为“安全感——观察——接触”一体式的自由艺术创作的审美学习空间。
儿童对未来总是充满了想象,希园设计师为孩子们打造了一处特殊的区域——“大人国”。在这里,孩子们可以体验到多种职业,感受不同职业的规范,为他们的人生理想奠定基础。
采用白色与木色为基调,从视觉上摆脱了对幼儿园所定义的桎梏;门厅环境打破原有布局的禁锢和束缚,为幼儿自由玩耍解放更多空间。创意性融入接待、阅读等功能区,避免幼儿对空间形成定式思维。
淮阳县实验幼儿园是新中国成立之初,最早的一批县立幼儿园。老式的建筑构造,空间呆板。连廊式布局,活动线路单一。设施陈旧,缺乏特色。我们将重新规划,提升空间,与时俱进。
中式的书塾学堂沉稳大气,现代的幼儿园色彩明艳。当古典美遇上现代艺术,当建筑内外空间打破界限,当传统国学融入潮流文化,会发生什么样的奇妙反应呢?又打造出怎样的幼儿园呢?
幼儿园是个小而复杂的工程,它的空间设计对幼儿有着重要的影响作用。希园的设计师用上千家幼儿园实例探求适合幼儿成长的发展空间,我们希望为幼儿提供多样而丰富方活动空间,引导幼儿探索自我、发展自我并在幼儿园养成良好的个人习惯。
园所十分重视生态文明教育,希望让孩子们在无压力、原生态的环境中,在自然体验活动中提高孩子们对于自然环境的敏感度,从而在与大自然的互动中增长智慧,成为敢探索、知礼序、有自信、享自然的生态文明的保卫者与建设者。
早教事业在我国起步较晚,很多家长对此理解比较片面,以至于不少宝宝错过了0-3岁的黄金发展时期。为了更加全面的探索早教的意义,我们决定从设计中透露出早教教育的意义。在与园方交流之后,我们一直希望构建一个温馨、自由、科学、安全的“家”文化托育空间。园区共三层。
建筑是黑白的、暗淡的,设计是赋予建筑灵魂,成为一个地方活的名片。建筑存在就是有价值的,而学校建筑又有了更深一层的价值——教育意义。对于幼儿园建筑来说,不仅需要