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我们希望通过场景化教育教学环境的搭建，最大限度保护和激发孩子们旺盛的想象力，摒弃呆板的灌输式教学，调动孩子们的学习兴趣，引导其从源头上主动探索科学知识，在此过程中，孩子的逻辑思维能力也将得到巨大提升。
幼儿园室内设计_方案_装修_效果图
以“镜中奇遇”为主线，串联四种不同的区域风格，这里不仅是一所幼儿园，更是一个主题游乐园，当孩子们牵动“机关”，设计师精心准备的礼物被打开，一个神秘未知的世界缓缓呈现。
希园设计师从幼儿自主的感知、想象与感受角度出发，通过可视、可感、可触的艺术空间元素组合，在幼儿头脑中形成审美心理意象，使整个幼儿园成为“安全感——观察——接触”一体式的自由艺术创作的审美学习空间。
采用白色与木色为基调，从视觉上摆脱了对幼儿园所定义的桎梏;门厅环境打破原有布局的禁锢和束缚，为幼儿自由玩耍解放更多空间。创意性融入接待、阅读等功能区，避免幼儿对空间形成定式思维。
建筑是黑白的、暗淡的，设计是赋予建筑灵魂，成为一个地方活的名片。建筑存在就是有价值的，而学校建筑又有了更深一层的价值——教育意义。对于幼儿园建筑来说，不仅需要
本项目坐落在福清市，当地枕山面海，岛屿林立。希园的设计师在构思幼儿园室内设计的主题基调时，将海洋元素巧妙的融入其中，为这里的孩子们打造了一所独一无二的海洋魔法城堡。
在本项目中，园方想要打造具有艺术感和开放性的儿童空间，力求对现有规则的重构，以及对幼儿天性的释放，于是乎三两条曲线从设计师的笔尖奔涌而出，交织变幻。
小学是孩子由游戏化的学习模式转向系统化学习模式的关键时期，为了让学生快速适应环境，培养学习兴趣，希园设计用心设计每个细节，从教学功能出发，为孩子们创设一个和谐、共振的学习环境。
蒙台梭利认为，儿童认识客观世界是从感知觉开始的，色彩的选择和运用可以改善环境空间，对幼儿的身心成长起着不可或缺的作用。《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志”
家”意味着温暖、关爱和真情，在文化认同感缺失的今天，“家文化”显得格外重要。“家文化”的营造，让孩子在充满爱的环境中成长，增强孩子的归属感和安全感。
儿童对未来总是充满了想象，希园设计师为孩子们打造了一处特殊的区域——“大人国”。在这里，孩子们可以体验到多种职业，感受不同职业的规范，为他们的人生理想奠定基础。
淮阳县实验幼儿园是新中国成立之初，最早的一批县立幼儿园。老式的建筑构造，空间呆板。连廊式布局，活动线路单一。设施陈旧，缺乏特色。我们将重新规划，提升空间，与时俱进。
